Stratopoly in der Schule
Wirtschaft verstehen – Strategie erleben

• Allgemeinbildende Schulen (Sek II) mit Schwerpunkt Wirtschaft oder Sozialwissenschaften
• Berufsschulen und Berufskollegs in kaufmännischen, technischen oder sozialen Bildungsgängen
• Bildungsträger in der staatlichen oder privaten Aus- und Weiterbildung
• Oberstufen mit BWL-/VWL-Profil oder Projektwochen zu Entrepreneurship und Wirtschaft
• Fächerübergreifende Lernformate in Politik, Wirtschaft, Sozialkunde oder Berufsorientierung

• Lernmotivation durch Praxisbezug: Die Schüler*innen erleben, was wirtschaftliche Entscheidungen bedeuten – in einem sicheren, spielerischen Rahmen.
• Teamarbeit & Problemlösung: Entscheidungen werden im Team getroffen – das fördert Kommunikation, Empathie und Selbstverantwortung.
• Unternehmerisches Denken: Begriffe wie Markt, Investition, Gewinn oder Strategie werden nicht nur erklärt, sondern erlebt.
• Gamifiziertes Lernen für die Ausbildung: Besonders bei Auszubildenden und berufsvorbereitenden sowie berufsbegleitenden Bildungsgängen ist das Planspiel eine ideale Ergänzung zur Theorie.

• Einführung & Rollenverteilung: Die Klasse wird in Teams aufgeteilt, die jeweils ein eigenes Unternehmen führen.
• Spielrunden: Entscheidungen zu Produktion, Personal, Preisen und Strategie werden gemeinsam getroffen.
• Wettbewerbsverlauf: Die Teams stehen in direktem Vergleich – und erleben Marktdynamik hautnah.
• Reflexion & Auswertung: Durch begleitende Reflexion wird das Gelernte gefestigt und in den Fachunterricht eingebettet.

Das Spiel kann als Projekttag, im Rahmen einer Wirtschaftswoche, als Methodenbaustein im Fachunterricht oder im Wahlpflichtbereich eingesetzt werden. Es setzt keinerlei Vorkenntnisse in Spielpädagogik voraus – Lehrkräfte erhalten ein Script mit einer ausführlichen Anleitung sowie Tipps und Tricks zur Durchführung.
Stratopoly lässt sich flexibel an das Vorwissen der Schüler*innen und den zeitlichen Rahmen Ihrer Schule anpassen – vom kurzen Impuls bis zum mehrtägigen Projekt.

Sie erhalten als Lehrkraft ein Trainer*innen-Script mit einer ausführlichen Anleitung sowie Tipps und Tricks zur Durchführung. Vorkenntnisse in Spielpädagogik sind nicht erforderlich – das Konzept trägt sich selbst.